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中国近代学前教育代表人物
陈鹤琴的学前教育想法：陈鹤琴先生深信，学前教育是所有教育的基础，并不断强调，学前教育不仅是一种正式的教育形式，更是人生最根本的教育阶段，在教育技巧上，陈鹤琴先生在长期的教育操作中拓展资料出儿童具有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”等特点，并指出“儿童是易受暗示的”。
我国近代史上著名的四位学前教育家分别是陶行知、陈鹤琴，陶行知先生小编认为‘创新的儿童教育》一文中指出：“创新的儿童教育，并非教育可以创新儿童，而是教育能启发和解放儿童的创新力，让他们投身于创新性的职业。”对于怎样解放儿童的创新力，他提出了“六大解放”的见解，包括解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时刻。
在上述背景下，中国近代想法家、资产阶级维新派的代表人物康有为，在批判和反对旧式封建家庭的黑暗和对儿童的不良影响的基础上，最早提出了幼儿教育的主张，他主张废除家庭、解除封建伦常对大众的束缚，建立一个没有阶级、没有压迫、财产共有、男女平等的理想社会。
家庭教育专家有哪些
1、权威的家庭教育专家有：李锡林老师，他是家庭教育专家、心灵成长导师、学生德行教育专家、亲子教育导师、两性关系专家、心理咨询导师，现任中华教育研究会秘书长、培训部经理，深圳专家职业联合会教育专家，全国多所幼儿园、中小学校教育顾问和名誉校长；杨鑫老师。
2、陈鹤琴：陈鹤琴是中国近现代著名儿童教育家和幼儿教育专家，他提倡的育儿觉悟与家庭教育息息相关，强调了儿童心理特点与家庭环境对孩子成长的重要性，他认为父母应了解孩子的心理，尊重孩子的特点进步，创新良好的家庭气氛。
3、王小英教授：来自东北师范大学，致力于幼儿教育的研究与操作，王凌教授在云南师范大学教育科学与管理学院担任院长，同时担任教授一职，王淑兰和王占伟两位教授同样来自陕西师范大学，分别在教育科学学院任教，王继起是天津市河东区立达职业专科学校的德育教师，专注于青少年教育。
4、李锡林老师：作为家庭教育专家、心灵成长导师及学生德行教育专家，他在亲子教育和两性关系方面也有着深厚的造诣，他担任中华教育研究会秘书长及培训部经理，同时也是深圳专家职业联合会的教育专家，他作为多所幼儿园、中小学校的顾问和名誉校长，其影响力遍布全国。
5、佰和老师：佰和老师长期致力于家庭教育的研究与操作，积累了丰富的经验和独到的见解，她以其扎实的专业背景和深刻的家庭教育洞察力，在全国各地举办了数百场家庭教育讲座，她深入浅出的讲解，让无数家长受益匪浅，找到了适合自己孩子的教育技巧。
6、孟妍：孟妍女士在儿童早期教育和家庭教育研究方面拥有丰富的学说与操作经验，为家长们的育儿之路提供了实质性帮助，何晴：何晴女士专注于儿童心理健壮和心理辅导研究，她的操作经验为孩子们的健壮成长提供了专业支持。
中国有哪十个教育家
顾明远：中国当代著名教育家、教育学家，中国比较教育学科的开拓者和奠基人其中一个，他长期致力于比较教育、教育学说和教育史等领域的研究，提出了许多重要的学术见解和学说贡献。
陶西平：中国当代著名教育家、教育改革家，曾任中国教育学会会长。
蔡元培：字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，中国近代着名的教育家， 四大元老其中一个，曾担任北京大学校长，任职期间，北大在蔡元培的领导下想法自在，兼容并包，出现了一批杰出人物，如陈独秀、徐悲鸿等，学生中涌现出了罗家伦、傅斯年等一批新的教育家、史学家。
陶行知：中国近代著名的教育改革家和操作者，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”等理念，强调教育要贴近人民的生活，倡导平民教育运动。
杨贤江：中国近代著名教育家、教育改革家，曾任清华大学校长。
叶紫卿：中国近代著名教育家、教育家学家，曾任北京大学校长。
李吉林：中国近代著名教育家、教育家学家，曾任南京师范大学校长。
陈鹤琴：中国近现代著名儿童教育家和幼儿教育专家。
王安国：中国近代著名教育家、教育家学家，曾任北京大学校长。
李镇西：中国当代著名教育家、教育改革家，曾任中国教育学会副会长。
顾明远：中国当代著名教育家、教育学家，中国比较教育学科的开拓者和奠基人其中一个。
朱永新：中国当代著名教育家、教育改革家，曾任中国教育学会副会长。
